Θέμα: Άρθρα

Όταν μπήκε ο κορονοϊός στη ζωή μας, η μαμά μου ήταν έγκυος στην μικρή μου αδερφή. Ήμασταν όλοι πολύ άσχημα ψυχολογικά γιατί δεν ξέραμε τι ακριβώς ήταν, πώς αντιμετωπίζεται και δεν υπήρχε καμία θεραπεία,. Είχαμε κλειστεί στο σπίτι δεν πηγαίναμε πουθενά και προσέχουμε ακόμα πιο πολύ λόγω της μητέρας μου. Η εμπειρία μου ήταν πολύ χάλια, γιατί κάθε μέρα ακούγαμε και τους θανάτους και ανθρώπους που νοσούν. Αν και μικρή σε ηλικία καταλάβαινα πολλά.  Ο κόσμος έχει αλλάξει προς το χειρότερο απ’ όταν μπήκε αυτή η αρρώστια στη ζωή μας. Ο ένας μαλώνει με τον άλλον για το αν πρέπει να κάνουμε το εμβόλιο ή όχι.  Η δική μου γνώμη είναι ότι πρέπει να εμβολιαστούμε για την υγεία όλων μας.

Η πανδημία ξεκίνησε στις 26 Φεβρουαρίου 2020, την μέρα εκείνη, και σιγά σιγά όλοι τους φορούσαν μάσκα και έπρεπε να δηλώσουν σελφ-τεστ. Και στην πρώτη καραντίνα μέναμε για 6 μήνες και στην δεύτερη για 2 μήνες περίπου εκεί και φέτος , δεν μένουμε στην καραντίνα αλλά πάμε στο σχολείο με δύο σελφ-τεστ την εβδομάδα , Αν είναι θετικό το σελφ-τεστ μένουμε σπίτι για δέκα μέρες. Όταν βγένουν οι θετικοί άνθρωπη , κάνουν Rapid-test. Γυρίζουμε πίσω με τις καραντίνες, στην καραντίνα κάναμε ηλεκτρονικά δηλ. zoom και webex που ήταν αρκετά δύσκολη κατάσταση για να μαθαίνουμε καλύτερα. Ελπίζουμε να φύγει αυτός ο ιός που έχει σκοτώσει πολλούς ανθρώπους. H προσωπική μου εμπειρία με τον κορονοίο Ήταν μια Δευτέρα που έπρεπε να κάνω σελφ-τεστ για να μπορώ να πάω στο σχολείο. Πρώτη έκανε η αδελφή μου και μετά εγώ. Καθώς έκανε η αδελφή μου βγήκε θετικό! Μετά αναγκαστήκαμε να μείνουμε μερικές ημέρες στο σπίτι. Μετά από τρείς ημέρες κόλλησε και ο μπαμπάς μου μαζί με την μαμά μου. Εγώ έμεινα στο δωμάτιό μου όσο έπρεπε, αλλά παρέμεινα αρνητικός. Πέρασε μια εβδομάδα και έγιναν όλα κανονικά. Αυτή είναι η εμπειρία μου με τον Κορωναΐό. Για αυτό λοιπόν πρέπει να τηρούμε τα μέτρα προστασίας για να μείνουμε όλοι ασφαλείς!!!

Την Άνοιξη του 2020 μετά τις απόκριες εμφανίστηκε στην Κίνα ένας νέος ιός, ο Κορωναϊός. Έπειτα από λίγους μήνες ο ΚορώναΪος ήρθε και στην Ελλάδα και πολλοί άνθρωποι χάσανε τις δουλειές τους και το χειρότερο ακόμα και τις ζωές τους. Αυτό ανάγκασε την Κυβέρνηση να μας βάλει όλους σε καραντίνα των 30 ημερών, μήπως φύγει ο ιός, αλλά τίποτα. Έτσι όταν βγήκαμε από την καραντίνα έπρεπε αναγκαστικά να φοράμε τις μάσκες προστασίας και αυτό δεν ήταν καθόλου ωραίο: Επειδή στα σχολεία οι φωνές των δασκάλων δεν θα ακούγονται λόγω τις μάσκας, δεν θα αναπνέουμε τόσο καλά τον καθαρό αέρα και όταν στο σχολείο τελειώνει και είμαστε ιδρωμένοι πρέπει να φοράμε την μάσκα και αυτό προκαλεί σπυράκια στο πρόσωπό μας. Αυτοί είναι οι λόγοι που δεν μου αρέσει καθόλου αυτή η πανδημία!!!

Πράγματα που πρέπει να απαγορευτούν. Το πρώτο πράγμα,είναι η άμβλωση,γιατί δεν είναι καθόλου σωστό να σκωτόσεις ένα μώρο,μόνο επειδή δεν θέλεις να έχεις ένα ή μπορείς να το δώσεις σε ένα ορφανοτροφείο,αλλά πρέπει να ξέρει για εσένα, όταν μεγαλώσει.Αλλά ακόμα δεν πρέπει να το σκωτόσεις. Τα Casino,πας μόνο στα Casino και βάζεις όλη την περειουσία σου,στην τύχη.Αλλά όταν κερδίζεις λίγα,θα είναι λίγοτερα,απ´ όσα είχες στην αρχή.Για αυτό το λόγο νομίζω πως πρέπει να απαγορευτούν,τα Casino. Πούληση όπλων,σε πολίτες.Ώστε να μην γίνονται πολλές τέτοιες δολοφονίες.Επειδή τα όπλα είναι μόνο αστυνομία,φυλακές προστασίας και για στρατό,όχι για πολίτες,τι ξέρει όμως για όπλα. Τσιγάρα, είναι αθυγινά,πολύ ενοχλητικά για άνθρωπους και επικίνδυνα για το περίβαλλον. Κρυπτονομίσματα και NFT’s.Για τα κρυπτονομίσματα…Έχουν ψεύτικη αξία,έχουν διευκόλυνει την ληστεία σε αυτά και για να υπάρχουν,πρέπει κάτι υπολογιστές να καίνε πολύ ενέργεια,το ίδιο και με τα NFT’s.

Εδώ και δύο περίπου χρόνια ήρθε στη ζωή μας, ο κορονοϊός. Υπάρχουν μέτρα προστασίας, μάσκες, εμβόλια. Και πιστεύω, ότι όλων η ζωή έχει αλλάξει. Υπήρξε η τηλεκπαίδευση, που κάποιοι μαθητές δεν μπορούσαν να ανταποκριθούν. Να έχουν πρόσβαση σε Webex, Skype, Zoom κ.λπ. Πολλοί άνθρωποι, έχουν απομακρυνθεί από τις οικογένειες τους, φίλους. Δεν επικοινωνούν καν με τον έξω κόσμο, φοβούνται να βγουν από τα σπίτια τους, να παν στις δουλειές τους. Υπάρχουν και τύποι ανθρώπων που επιβάλουν την άποψή τους, σε ανθρώπους με αντίθετη άποψη. Εμείς τα παιδιά νομίζω, έχουμε ταλαιπωρηθεί περισσότερο. Είμαστε στο σχολείο, στα αγγλικά, στις δραστηριότητες γενικά που κάνουμε, συνέχεια με τη μάσκα. Εγώ πια την έχω συνηθίσει. Όμως είναι και κάποια παιδιά πιο μικρά, που δεν ξέρουν ακόμα να τη φοράνε. Να ξέρουν ότι δεν πρέπει να την αφήνουμε σε μέρη που υπάρχουν μικρόβια, γιατί δεν έχει νόημα να την φοράμε. Δε λέω υπάρχουν και πιο μεγάλα παιδιά που το κάνουν αυτό, αλλά ο καθένας ξέρει καλύτερα για το εαυτό του και για το τι πρέπει να κάνει. Προσωπικά, προσέχω αρκετά και εγώ και η οικογένειά μου. Δεν έχω κολλήσει ακόμα τον ίο. Και ελπίζω να μην τον κολλήσω. Τηρώ τα μέτρα από την πρώτη στιγμή και αυτό θα συνεχίσω να κάνω.  

Πριν δύο χρόνια η πανδημία του Covid-19 άρχισε. Με το πέρασμα του χρόνου εξαπλώθηκε επικίνδυνα. Αυτός ήταν και ο λόγος που τα σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, αναγκάστηκαν να κλείσουν. Στην αρχή προβάλλονταν ένα πρόγραμμα στην τηλεόραση. Εκεί γίνονταν μαθήματα από δασκάλους για τα μαθήματα του Δημοτικού. Στη συνέχεια όμως, οι μαθητές  έκαναν μάθημα μέσω του γνωστού σε όλους μας <Webex>. Μιας πλατφόρμας όπου γίνονταν τηλεδιασκέψεις. Αρκετά παιδιά δυσκολεύονταν να χειριστούν τις ηλεκτρονικές συσκευές. Αυτό ήταν ένα πρόβλημα που μερικές φορές μπορούσε να λυθεί ,άλλες όμως όχι. Επίσης κάποιοι είχαν πρόβλημα με το μικρόφωνο και την κάμερα τους. Άλλοι πάλι, δεν συμμετείχαν και άλλοι έλεγαν ψέματα για την σύνδεσή τους. Αυτό το είδος μαθήματος μπορεί μερικούς μαθητές να μην τους άρεσε και τόσο. Πιστεύω πως κάποιοι από εμάς τους μαθητές ταλαιπωρήθηκαν μέσω των τηλεδιασκέψεων, αλλά όλο αυτό έγινε λόγω του Covid-19  ,για να προστατευτούμε.

Έψαξα στο ίντερνετ κάποιες πληροφορίες σχετικά με κάποια ζώα που θεωρούσα ότι είναι παράξενα. Πάμε να τα δούμε!   1.Γυμνός τυφλοπόντικας Ένα είδος άτριχου τρωκτικού, ο «γυμνός τυφλοπόντικας», μπορεί να επιβιώσει ακόμη και χωρίς το παραμικρό οξυγόνο, έχοντας βρει ένα μοναδικό για ζώο τρόπο: αλλάζει τον μεταβολισμό του, έτσι ώστε να κάνει ό,τι και τα φυτά, μεταβολίζοντας φρουκτόζη στο σώμα του. Μπορεί έτσι να ζει επί 18 λεπτά χωρίς καθόλου οξυγόνο και για τουλάχιστον πέντε ώρες με τόσο λίγο οξυγόνο, που θα είχε σκοτώσει έναν άνθρωπο μέσα σε ελάχιστα λεπτά. Είναι η πρώτη φορά που διαπιστώνεται ότι ένα ζώο κάνει κάτι τέτοιο, χρησιμοποιώντας για ενεργειακό «καύσιμο» τη φρουκτόζη. 2. Φεγγαρόψαρο Το φεγγαρόψαρο (επιστημονική ονομασία: Mola mola) είναι ένα από τα βαρύτερα γνωστά  οστέινα ψάρια με βάρος που συνήθως κυμαίνεται ανάμεσα στα 250 και στα 1.000 κιλά. Το είδος απαντάται στα τροπικά και εύκρατα νερά το κόσμου. Θυμίζει κεφάλι ψαριού με ουρά και το σώμα του είναι επίπεδο κάθετα. Το φεγγαρόψαρο μπορεί να έχει το ίδιο ύψος με μήκος όταν τα ραχιαία και κοιλιακά πτερύγια εκτείνονται. Τα φεγγαρόψαρα γενικά καταναλώνουν κυρίως μικρά ψάρια, προνύμφες, καλαμάρια και καρκινοειδή. Οι μέδουσες, οι οποίες κάποτε θεωρούνταν ότι αποτελούσαν το κύριο θήραμα του φεγγαρόψαρου, αποτελούν μόλις το 15% της διατροφής του. Τα θηλυκά του είδους παράγουν περισσότερα αυγά από οποιοδήποτε άλλο σπονδυλωτό, μέχρι 300 εκατομμύρια τη φορά. Οι γόνοι του φεγγαρόψαρου έχουν μεγάλα θωρακικά πτερύγια, ουριαίο πτερύγιο και άκανθες που δεν συναντώνται στο ενήλικο. Τα ενήλικα φεγγαρόψαρα έχουν λίγες φυσικές απειλές, με εξαίρεση τους θαλάσσιους λέοντες, τις όρκες και τους καρχαρίες. Το κρέας φεγγαρόψαρου θεωρείται λιχουδιά σε κάποια μέρη του κόσμου, όπως η Ιαπωνία, η Κορέα και η Ταϊβάν, ενώ στην Ευρωπαϊκή Ένωση απαγορεύεται η εμπορεία κρέατος ή παραγώγων από φεγγαρόψαρο. Ανήκει στην τάξη των τετραοδοντόμορφων, η οποία περιλαμβάνει επίσης τους λαγοκέφαλους και τα ψάρια φούσκες, και μοιράζεται αρκετά από τα χαρακτηριστικά των άλλων μελών της τάξης.   3.Ψάρι αλιγάτορας Το περίεργο ψάρι, που βρέθηκε νεκρό, είχε μήκος περίπου 112 cm, και ζύγιζε 10 κιλά, ενώ φαίνεται να πρόκειται για το πρώτο ψάρι του είδους του που εντοπίζεται στην περιοχή. Το συγκεκριμένο ψάρι ονομάζεται alligator gar (Atractosteus spatula) και ζει στο γλυκό νερό. Πρόκειται για το μεγαλύτερο ψάρι που ζει στη Βόρεια Αμερική και μπορεί να φτάσει σε μέγεθος τα 2,5 έως 3 μέτρα και βάρος τουλάχιστον 91 κιλά. Είναι γνωστό για την ικανότητά του να επιβιώνει και έξω από το νερό, αφού μπορεί να αντέξει περίπου 2 ώρες πάνω από την επιφάνεια. Ελπίζω να σας άρεσαν !

Ο  κορωνοϊος είναι ένας ιός που μας επηρεάζει πολύ . Εγώ τον πέρασα, ευτυχώς ελαφρά. Eύχομαι κι εσείς(αν τον περάσατε) να το περάσατε ελαφριά. Όταν άκουσα πρώτη φορά για το κορωνοϊο ήταν αρχές του 2020. Στην αρχή έλεγα: σιγά μωρέ ένας ιός είναι στην Κίνα θα περάσει . Μετά όμως από κάτι ημέρες άρχιζε και εξαπλωνόταν και εκεί ήταν που έπρεπε να ετοιμαστούμε για αυτόν τον φοβερό ιό. Στην διάρκεια της πανδημίας όλοι αναγκάστηκαν να μείνουν στα σπίτια τους, και να μην βγαίνουν έξω. Επίσης πολλοί άνθρωποι  έχασαν την δουλεία τους επειδή δεν εμβολιάστηκαν ή επειδή δεν κρατούσαν τα μέτρα ασφαλείας. Επίσης κάτι που συγκλόνισε πολλούς ανθρώπους ήταν ο θάνατος αγαπημένων προσώπων εξαιτίας αυτού του ιού. Η πανδημία όμως δεν μας έφερε μόνο δυσάρεστα μας έφερε και ευχάριστα. Επειδή πολλοί άνθρωποι έμαθαν να προστατεύουν τον εαυτό τους και  παρ’ όλο τις δυσκολίες που αντιμετώπισαν οι δάσκαλοι μας ( που έκλεισαν τα σχολεία ) δεν το έβαλαν κάτω, και μπόρεσαν να βρούνε έναν τρόπο. Eλπίζω αυτός ο ιός να φύγει γρήγορα και να είμαστε χωρίς μάσκες και αποστάσεις.

Κορονοϊός ! Ακόμη θυμάμαι την πρώτη φορά που είχα ακούσει αυτή τη λέξη! Με την οικογένειά μου, ετοιμαζόμασταν να πάμε ένα ταξίδι ,και τότε ήταν από τις πρώτες φορές που φόρεσα μάσκα! Είμασταν από τους λίγους που στο αεροπλάνο φορούσαμε μάσκα! Γυρνώντας ,η γιαγιά μου, μας πήρε τηλέφωνο ,να μας πει να πάμε γρήγορα να αγοράσουμε πράγματα ,επειδή σύντομα θα εξαντλούνταν, όπως έλεγαν στις ειδήσεις! Είμασταν όλοι αναστατωμένοι και τρομαγμένοι με την κατάσταση που επικρατούσε! Για ένα μεγάλο διάστημα ,μπήκαμε καραντίνα, στέλναμε SMS αν θέλαμε να πάμε κάπου και έπρεπε να μένουμε έξω μέχρι τις 9!Επίσης,κάτι που δεν ξεχνιέται καθόλου εύκολα ,είναι ότι κάναμε μαθήματα μέσω Webex! Αρχικά είχα τρομάξει πολύ, όμως οφείλω να πω ότι πλέον έχουμε συνηθίσει αυτή την κατάσταση και μας φαίνεται φυσιολογικό !Ευτυχώς ,κανείς από την οικογένειά μου δεν κόλλησε! Κόλλησαν όμως η γιαγιά και ο παππούς μου ,καθώς και η φίλη μου! Χρειάστηκε επίσης ,να κάνουμε τις δόσεις κατά του Κορονοϊού! Πλέον είμαστε πλήρως εμβολιασμένοι ,όλοι από την οικογένειά μου! Με δυσκόλεψε αρκετά που έπρεπε να φοράμε μάσκα παντού, για ένα διάστημα ,ακόμη και έξω! Μερικές φορές ,ζαλίζομαι από τις τουλάχιστον 5 ώρες που την φοράω κάθε μέρα !Επίσης δύσκολο ήταν ,που έπρεπε να σταματήσω να πάω στις εξωσχολικές δραστηριότητες που μου άρεσαν για λίγο καιρό … Πλέον βλέπω ότι όλο αυτό ,σιγά σιγά τελειώνει και ανυπομονώ να επιστρέψουμε όλοι στην κανονικότητά μας!

Πολλοί άνθρωποι δυσκολεύονται να μάθουν ιστορία και μπορεί κι εσύ να δυσκολεύεσαι , αλλά εγώ θα σε βοηθήσω για να το διορθώσεις αυτό. Δες τώρα μερικούς τρόπους (που έψαξα στο ίντερνετ) με τους οποίους μπορείς να μαθαίνεις την ιστορία :   1ος τρόπος: Διαβάζω δυνατά και διακρίνω τα σημαντικά! Υπογραμμιστικό παρακαλώ…. Ένας τρόπος γνωστός και για κάποιους μαθητές αποδοτικός, είναι η ανάγνωση του κειμένου από τον μαθητή φωναχτά. Όταν μιλάει δυνατά ο μαθητής, συγκεντρώνεται στο περιόχενο του κειμένου και αυτόματα το  αποθηκεύει. Η ακοή συμμετέχει και ο εγκέφαλος επεξεργάζεται καλύτερα το νόημα. Εφόσον επιτευχθεί η κατανόηση του κειμένου, ο μαθητής ξεχωρίζει τα βασικά σημεία και τα υπογραμμίζει με ένα υπογραμμιστικό. Η χρήση διαφορετικών χρωμάτων υπογραμμιστικών σε διαφορετικές νοηματικά παραγράφους θα βοηθήσει και στον οπτικό διαχωρισμό αυτών και στη γενικότερη απομνημόνευση των πληροφοριών. 2ος τρόπος Επόμενη ερώτηση; Να, και η απάντηση! Πολλοί μαθητές διαβάζουν το κείμενο της Ιστορίας αλλά δυσκολεύονται να εκφράσουν περιληπτικά και με τη δοσμένη χρονική σειρά τα γεγονότα. Σε αυτή την περίπτωση βοηθάνε πολύ οι ερωτήσεις. Καλό θα ήταν κάθε παράγραφος να αποτελεί μία απάντηση σε μία ερώτηση, χωρίς ωστόσο να θεωρείται λάθος ο διαχωρισμός της σε περισσότερες. Οι ερωταπαντήσεις βοηθούν τον μαθητή να κατανοήσει περισσότερο το νόημα και να το συγκρατήσει. 3ος τρόπος Παιχνίδι ρόλων: δάσκαλος ο μαθητής και μαθητής ο δάσκαλος/γονέας! Δοκιμάστε να παίξετε το παιχνίδι αυτό! Ο μαθητής παίζοντας τον ρόλο του δασκάλου νιώθει την ευθύνη να κατανοήσει το κείμενο έτσι ώστε να είναι σε θέση να μεταφέρει το νόημα επαρκώς στον μαθητή του. Ο δάσκαλος από ”παντογνώστης” γίνεται για λίγο λευκό χαρτί που πάνω του θα γράψει νέες πληροφορίες. Έτσι, η μάθηση γίνεται παιχνίδι και θα προσπαθήσει να φανεί αντάξιος των προσδοκιών. 4ος τρόπος Ηχογραφήστε και ακούστε! Για τους μικρούς μαθητές που έρχονται πρώτη φορά σε επαφή με το μάθημα της Ιστορίας, ίσως να βοηθούσε η ηχογράφηση του κειμένου καθώς το παιδί το διαβάζει δυνατά. Ακούστε το ηχογραφημένο απόσπασμα και στη συνέχεια ζητήστε του να σας το πει περιληπτικά και να σας απαντήσει σε ερωτήσεις σας για τα βασικά σημεία του κειμένου. 5ος τρόπος Σαν παραμύθι! Αγαπητοί γονείς (ειδικά αν έχετε παιδάκια στην Γ’ Δημοτικού), καθίστε μαζί με το παιδί σας στο πάτωμα, στο κρεβάτι ή δίπλα στο τζάκι και διαβάστε το κείμενο εσείς την πρώτη φορά σα να επρόκειτο για παραμύθι. Παίξτε με το νόημα των λέξεων αλλάζοντας όποτε είναι απαραίτητο τον ρυθμό της ανάγνωσης, το χρώμα και τον τόνο της φωνής σας. Με αυτόν τον τρόπο ο μαθητής θα διακρίνει το σημαντικό από το λιγότερο σημαντικό, θα αντιληφθεί τη ροή και την καλή έκβαση των γεγονότων από την κακή και θα κατανοήσει το νόημα. Μετά προσπαθήστε να εξηγήσετε τυχόν απορίες και ζητήστε του να σας το εκφράσει περιληπτικά τονίζοντας τα σημαντικότερα σημεία μέσα από ερωτήσεις. Ελπίζω να σε βοήθησαν και να τα εφαρμόσεις αν δεν θες όλα μπορείς να διαλέξεις ένα από αυτά και να το κάνεις αν σε βοηθάει και θα σου πω και μια φράση που μου άρεσε πολύ : «Αν το παιδί δεν μπορεί να μάθει με τον τρόπο που το διδάσκουμε, τότε πρέπει να το διδάξουμε […]

Ο καθένας διαβάζει και μελετάει με τον δικό του τρόπο. Κάποιοι δυσκολεύονται να διαβάσουν. Έψαξα στο ίντερνετ, διάφορους τρόπους για να συγκεντρώνεσαι και να διαβάζεις πιο εύκολα, αλλά και πιο γρήγορα. Κάποιοι από αυτούς τους τρόπους είναι: Πριν ξεκινήσεις να διαβάζεις μπορείς να μασάς μια τσίχλα (και στην ώρα του διαβάσματος). Να είσαι σε ένα μέρος, που μπορείς να είσαι άνετα. Να έχεις κρατήσει κάποιες σημειώσεις για αυτά που πρέπει να διαβάσεις. Να κάνεις επί 4 φορές διάλειμμα των 15 λεπτών ανά 25 λεπτά διαβάσματος (αν δεν σου φτάνει αυτός ο χρόνος και έχεις αρκετά μαθήματα, μπορούν τα διαλλείματα να είναι και 5 των 30 λεπτών. Τουλάχιστον το ένα από αυτά). Ελπίζω να σε βοηθήσουν, αν έχεις κάποια δυσκολία ή θέλεις να βελτιώσεις το διάβασμά σου.

Τα αρχαία ελληνικά, δεν είναι αρεστά στους περισσότερους ,επειδή θεωρούν πως είναι μια γλώσσα δύσκολη, δυσνόητη και η εκμάθησή της δεν προσφέρει κάτι στους μαθητές. Για κάποιους άλλους από την άλλη, τα αρχαία είναι μία υπέροχη, ζωντανή, πανέμορφη γλώσσα που θα βοηθήσει τα παιδιά να αναπτύξουν τον προφορικό και γραπτό λόγο, να εκφράζονται σωστότερα, να σκέπτονται με λογική και ειρμό και να αποκτήσουν αρχές, αξίες και υγιή πρότυπα που θα τους καθοδηγήσουν σε όλη τους τη ζωή. Οι έφηβοι διδάσκονται φιλοσοφικά κείμενα στα Αρχαία Ελληνικά, καλύπτοντας έτσι τα κενά που αφήνει συχνά η σχολική εκπαίδευση στην διδασκαλία της γλώσσας. Σε όλα τα επίπεδα, τα παιδιά διδάσκονται την Ιστορία και την Ελληνική Παράδοση. Η δική μου άποψη, είναι ότι, ακόμα και αν είναι μια αρκετά δύσκολη γλώσσα, είναι χρήσιμη και με βοηθάει να διευρύνω το λεξιλόγιό μου και να κατανοώ καλύτερα την σημασία ορισμένων λέξεων!    

Οι περισσότεροι παίζουν κάποιο παιχνίδι για να περάσουν την ώρα τους και να ψυχαγωγηθούν. Όμως είναι πάντα σωστός ο χρόνος που αφιερώνουμε σε αυτά;Συνήθως,τα περισσότερα πράγματα που χάνουμε,τα ξανά κερδίζουμε, όμως ο πολύτιμος χρόνος της ζωής μας ,δεν ξανά κερδίζετε… γι’αυτό και πρέπει να προσέχουμε πολύ πόσο τα χρησιμοποιούμε! Το παρακάτω βίντεο,λέει πράγματα όσον αφορά αυτό το Θέμα. Είναι ένα βίντεο που βρήκα από τον ιστότοπο JW.ORG:

Θα ήθελα να δουλεύω στα πολεμικά αεροπλάνα, γιατί από μικρός μου άρεσαν να παίζω με ψεύτικα πολεμικά αεροπλάνα και έτσι μου έδωσε μια ιδέα με το επάγγελμα που θα ασχοληθώ. Όπως να δω πως είναι να δουλεύεις στα πολεμικά αεροπλάνα και ΟΧΙ απλά σε παιχνίδια. Τέλος θα μου άρεσε να βλέπω να αμυνόμαστε για την χώρα μας και να διώχνουμε τους εχθρούς μας.

Νομίζω πώς άμα γίνω εφευρέτης, θα μπορώ να γίνω πλούσιος, κυρίως για αυτούς τους λόγους. Πρώτον, με τις έξυπνες εφευρέσεις που θα λύσουν προβλήματα και δεύτερον, δείχνοντας  σχέδια σε κράτη με μεγάλες δυνατότητες εμπορίου. Πολλές εταιρίες θα θέλουν να με προσλάβουν, για τις έξυπνες ιδέες μου. Προς το παρόν, αυτά θέλω να πω για τη δουλειά μου.

Κουβαλάμε τα κινητά μας , όπου και να πάμε. Στο σχολείο, όμως, απαγορεύεται να φέρνουμε κινητά τηλέφωνα. Να τα φέρνουμε στο σχολείο, μπορεί να είναι ένα πρόβλημα. Οι μαθητές στα διαλείμματα, μπορεί να έχουν το κινητό μαζί τους και να μην μιλάνε με τους συμμαθητές τους. Αυτό του πρόβλημα μπορεί να λυθεί, με απλούς κανόνες. Οι μαθητές να μην χρησιμοποιούν το κινητό τους την ώρα του μαθήματος. Έτσι θα μπορούν να συγκεντρωθούν καλύτερα στο μάθημα. Επίσης, το πρωί που οι μαθητές θα πηγαίνουν στο σχολείο, να βάζουν το κινητό τους σε ένα κουτί και θα μπορούν να το χρησιμοποιήσουν μόνο σε έκτακτη ανάγκη. Με απλούς κανόνες αυτό τα πρόβλημα μπορεί να λυθεί. Έτσι οι μαθητές θα μπορούν να  συγκεντρωθούν στα μαθήματα τους και να προοδεύσουν. Προσωπικά, πιστεύω πως είναι καλό οι μαθητές να χρησιμοποιούν το κινητό τους, στο σχολείο, μόνο σε επείγουσες καταστάσεις.

Ένα από τα αγαπημένα μου βιβλία είναι ‘’ο γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες’’ του Ιουλίου Βερν. Μία μέρα το 1872 ο Φιλέας Φογκ συνάντησε τους φίλους του στο κλαμπ, στο Λονδίνο. Εκεί συζήτησαν για κάποιον που είχε κλέψει χρήματα και το έσκασε από την πόλη. Τότε ένας φίλος του είπε ότι είναι μακριά από το Λονδίνο. Ο Φογκ του έβαλε στοίχημα 20,000 λίρες, ότι μπορούσε να ταξιδέψει σε όλο τον κόσμο σε 80 ημέρες. Έφυγε από το Λονδίνο με τον υπηρέτη του τον Πασπαρτού. Είχαν σχεδιάσει ακριβώς τα ταξίδια που θα έκαναν. Ένας ντέντεκτιβ ο Φιξ, νόμιζε πως ο Φογκ ήταν ο κλέφτης οπότε αποφάσισε να τον ακολουθεί σε όλο του το ταξίδι. Στην πορεία αντιμετώπισαν πολλά προβλήματα. Στο τέλος, έφτασαν στο Λονδίνο και ο Φογκ κέρδισε το στοίχημα που είχε βάλει. Αυτό το βιβλίο μου άρεσε και το προτείνω σε όσους τους αρέσει η περιπέτεια.

Στις μέρες μας αρκετά παιδιά είναι κολλημένα με το κινητό τους .Σήμερα θα μιλήσουμε για τα θετικά και τα αρνητικά του κινητού.                                                                                                                                                     Πρώτα ας αρχίσουμε από τα θετικά. Οι αποστάσεις εκμηδενίζονται και μπορούμε να ενημερωνόμαστε για διάφορα πράγματα που γίνονται στον κόσμο μας. Μπορούμε να επικοινωνούμε με τους φίλους μας, με τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης , όπως skype και zoom.Επισησ μπορούμε να ακούμε μουσική η να βλέπουμε βιντεάκια ,   και να ανταλλάζουμε εικόνες με τους φίλους σας .Και μπορούμε άμα χρειαζόμαστε βοήθεια να το έχουμε για έκτακτη ανάγκη.                                                                                                                                                              Τα αρνητικά είναι ,ότι μπορεί το παιδί να εθιστεί και να του προκαλέσει προβλήματα υγείας , όπως να μην βλέπει καλά .Μπορεί να αποξενωθεί και να μην έρχεται σε επαφή με άλλο κόσμο. Και το τελευταίο μπορεί κάποιος να τους εκβιάζει.                                                                                                                                              Συνεπώς είναι χρήσιμο αλλά εξαρτάται από το πως θα το χρησιμοποιήσουμε .Είναι στο χέρι μας !!

Η τεχνολογία τα τελευταία χρόνια εξελίσσεται µε ραγδαίους ρυθμούς ασκώντας πολύ μεγάλη επίδραση σε όλους τους τομείς της ζωής µας. Ξεκινώντας από τον τομέα της εκπαίδευσης βλέπουμε δύο από τα πιο σημαντικά εργαλεία που αποκτήσαμε από την ανάπτυξή της και δεν είναι άλλα από τους ηλεκτρονικούς υπολογιστές και το διαδίκτυο. Κάνει την καθημερινή μας ζωή πιο εύκολη και μπορούμε να επικοινωνήσουμε με ανθρώπους που είναι μακριά μας , μπορούμε να μάθουμε τις ειδήσεις/νέα πιο γρήγορα. Είμαι υπέρ της τεχνολογίας γιατί μπορούμε να βρούμε ή να μάθουμε αυτά που θέλουμε πολύ..

Μπορεί να είναι παρεξηγημένα, μπορεί κάποιοι να τα ονειρεύονται μόνον με μία μορφή αλλά είναι τρισχαριτωμένα! Παιχνιδιάρικα, φιλικά και συχνά «λούτρινα» όταν τα γνωρίσεις είναι αξιαγάπητα. Παίζουν με σκυλιά και γατιά, άσχετα αν τα τελευταία έχουν κάποιες αντιρρήσεις. Στο παιχνίδι, «απογειώνονται» κάθετα και είναι έτοιμα να κάνουν οποιαδήποτε χαζομάρα… Και όπως θα δείτε ειναι ιδιαίτερα φιλικά με τα παιδιά! Δείτε το βίντεο και γελάστε μαζί τους… Πηγή: https://www.documentonews.gr/article/ayta-ta-yperoxa-mikra-katsikakia-video/

  Η τεχνολογία βοηθάει αρκεί να το χρησιμοποιούμε σωστά άμα δεν το χρησιμοποιούμε σωστά είναι ένας κίνδυνος.  Βοηθάει στην ιατρική στο να επικοινωνούμε με τους άλλους μας βοηθάει σε ότι δεν μπορούμε να κάνουμε ή μας δυσκολεύουν, τώρα όμως δεν γίνεται να λέμε σε ένα αντικείμενο να μας ανοίγει τα φώτα τις πόρτες και τα λοιπά δηλαδή άμα χαλάσουν αυτά εμείς δεν θα ξέρουμε να ανοίγουμε την πόρτα ή το μάτι της κουζίνας φυσικά και εμείς σε αυτή τη γενιά όχι αλλά στην επόμενη στην Πάρα επομένη σίγουρα ναι άμα συνεχίσουμε .  Μέσα στο διαδίκτυο είναι πολύ επικίνδυνα τα πράγματα υπάρχουν κωδικοί ονόματα, διευθύνσεις και γενικά τα προσωπικά μας στοιχεία αυτά μπορεί να στα κλέψουν και να ξέρουνε πού είσαι από το κινητό του ή να κλέψουν τους κωδικούς της τραπεζικής σας  κάρτας και να  σου κλέψουν τα χρήματα.  Άμα είσαι παιδί είναι πιο επικίνδυνο γιατί μπορεί να σε αίσθηση το  παιχνίδι που έχει πάρα πολλά χρώματα  όπως η μπλε φάλαινα η οποία σε βάζει να κάνεις challenge με τα οποία και αυτοκτονείς και ένα άλλο the talking angela που έχει κάμερες και το βγάλανε και στις ειδήσεις.

Όπως βλέπουμε η τεχνολογία όλο και περισσότερα εισβάλλει στην καθημερινή μας ζωή τα τελευταία χρόνια. Σε μερικά χρόνια η ζωή μας θα εξαρτάται από τα ρομπότ και την τεχνητή νοημοσύνη τα οποία θα θεωρούνται ανώτερα από τον άνθρωπο. Μέχρι και τώρα σε πολλές περιπτώσεις βλέπουμε ρομπότ να αντικαθιστούν τις θέσεις του ανθρώπου   με αποτέλεσμα οι άνθρωποι να χάνουν τη δουλειά τους. Η τεχνητή νοημοσύνη η οποία για την λειτουργία της απαιτεί να είναι όλα στην εντέλεια αναγκάζει ορισμένους ανθρώπους οι οποίοι δεν έχουν τις κατάλληλες ικανότητες να μην μπορούν να βρουν δουλειά. Σήμερα σχεδόν τα πάντα λειτουργούν με τεχνολογία και άνθρωποι που δεν έχουν πρόσβαση ή δεν μπορούν να τη χειριστούν σωστά  δεν μπορούν να ανταπεξέλθουν στις καταστάσεις. Τέλος ένα ακόμα μειονέκτημα της τεχνολογίας είναι ότι οι άνθρωποι έχοντας τόσες διευκολύνσεις στη ζωή τους γίνονται σταδιακά πιο νωθροί σωματικά αλλά και πνευματικά.  

Η τεχνολογία είναι πολύ χρήσιμη στις μέρες μας. Βοηθάει πολλούς ανθρώπους σε πολλά πράγματα . Εγώ είμαι υπέρ επειδή η τεχνολογία με βοηθάει πολύ στο να βρίσκω πληροφορίες και μα μαθαίνω καινούργια πράγματα για κάτι που δεν ήξερα κ.λ.π. Πολλοί  άνθρωποι δουλεύουν από υπολογιστές και αυτό τους βοηθάει στο να είναι πιο ξεκούραστοι , αλλά σε αυτό το κομμάτι υπάρχει και κάτι αρνητικό .Το αρνητικό είναι ότι επειδή θα είναι τόση ώρα μπροστά από έναν υπολογιστή μπορεί να πάθει πρόβλημα στα μάτια του, γι’ αυτό θα πρέπει να βάζει χρόνο στο πόση ώρα θα είναι μπροστά από έναν υπολογιστή. Υπάρχουν και άλλοι  πάρα πολύ  λόγοι υπέρ της τεχνολογίας , τους οποίους μπορείς να δεις στο ίντερνετ.

Πια η τεχνολογία έχει γίνει η καθημερινότητα των ανθρώπων, αλλά και όλης της κοινωνίας. Προσωπικά είμαι υπέρ, γιατί  η τεχνολογία με βοηθάει σε πράγματα που θέλω να αναζητήσω, να μάθω, να ερευνήσω κ.λπ. Αναγνωρίζω όμως ότι έχει και κινδύνους και τους προσέχω. Η ζωή πια εξαρτάτε από την αυτήν. Οι περισσότεροι άνθρωποι δουλεύουν από υπολογιστές. Έτσι όμως και κάποιοι που δουλεύουν σε γραφεία, μπορούν να αναπληρώνουν την δουλειά τους από το σπίτι αν δεν μπορούν να πάνε. Υπάρχουν και πάρα πολύ άλλοι λόγοι υπέρ της τεχνολογίας.

Είμαι υπέρ της τεχνολογίας, επειδή μπορείς να δεις αστεία βίντεο, να παίξεις ηλεκτρονικά παιχνίδια, έχει βοηθήσει σε πολλές δουλειές πλέον (όπως οι αγρότες κ. α). Επίσης να έχουμε φως και τηλεόραση στο σπίτι μας, επειδή τα παλιά τα χρόνια φως είχανε με τα κεράκια και δεν είχαν τηλεοράσεις. Τέλος άλλο ένα πράγμα που είμαι υπέρ της τεχνολογίας είναι ότι με την τεχνολογία μπορούμε να έχουμε smartphones ρολόγια μπορούμε να γυμναστούμε, να δούμε τι ώρα είναι, πόσα βήματα έχουμε κάνει και τους καρδιακούς μας παλμούς όταν δεν είμαστε στο σπίτι μας!!!

1. Προγραμμάτισε πότε θα πάρεις πρωινό την επόμενη μέρα Και αφού σκεφτείς τι ώρα θα το φας, φρόντισε να έχεις τελειώσει με το δείπνο σου 12 ώρες πριν. Οι ώρες των γευμάτων έχουν ιδιαίτερα μεγάλη σημασία όταν θέλουμε να χάσουμε κιλά –σχεδόν όση έχουν η ποσότητα και η ποιότητά τους. Η ιδανική απόσταση ανάμεσα στο δείπνο της μιας ημέρας και το πρωινό της επόμενης είναι οι 12 ώρες, όπως λέει η συγγραφέας του βιβλίου The Little Book of Thin. Lauren Slayton. 2. Μη φας κινέζικο Οτιδήποτε πολύ αλμυρό, όπως είναι συνήθως τα πιάτα της κινέζικης κουζίνας δεν είναι καλή επιλογή για το τελευταίο γεύμα της ημέρας. Ο λόγος είναι ότι το νάτριο θα παραμείνει στο σώμα κατά τη διάρκεια της νύχτας και θα προκαλέσει κατακράτηση υγρών. Το αποτέλεσμα; Όταν ξυπνήσεις θα νιώθεις φουσκωμένη και πρησμένη. 3. Μην υποκύψεις στην επιθυμία για νυχτερινή επίθεση στο ψυγείο Αν σηκωθείς από το κρεβάτι μετά τα μεσάνυχτα και αρχίσεις να αδειάζεις το ψυγείο, θα πάει χαμένη η προσπάθεια ολόκληρης της μέρας. Μάλιστα, εάν είσαι μεταξύ 31 και 61 ετών, αυτή η συνήθεια είναι πιθανό να οδηγήσει σε αύξηση τους βάρους σου, αφού όπως έδειξε έρευνα που δημοσιεύτηκε στην επιθεώρηση Eating Behaviors, πιο πριν και πιο μετά από αυτή την ηλικία, αυτές οι νυχτερινές επιθέσεις στο ψυγείο έχουν λιγότερες συνέπειες στο δείκτη της ζυγαριάς. 4. Πιες νερό Το νερό βοηθάει το σώμα να αποβάλλει τις τοξίνες και να διατηρήσει σε εγρήγορση το μεταβολισμό. Πιες ένα-δυο ποτήρια, αλλά τουλάχιστον μία ώρα πριν πέσεις στο κρεβάτι, γιατί διαφορετικά θα χρειαστεί να ξυπνήσεις για να πας στην τουαλέτα. 5. Αν θες οπωσδήποτε ένα σνακ πριν τον ύπνο, διάλεξε το σωστό Νιώθεις την ανάγκη να φας κάτι ακόμα, μερικές ώρες μετά το δείπνο και πριν πας για ύπνο; Κατ’ αρχήν, φρόντισε να καταναλώσεις αυτό το σνακ το αργότερο μία ώρα πριν πέσεις στο κρεβάτι γιατί διαφορετικά η διαδικασία της πέψης μπορεί να επηρεάσει την ποιότητα του ύπνου σου. Επίσης, μην ξεπεράσεις τις 150 θερμίδες. Μερικές καλές επιλογές είναι μισό γιαούρτι, ένα βραστό αβγό ή μία μπανάνα. 6. Προετοίμασε το μεσημεριανό της επόμενης μέρας Εάν το επόμενο πρωί θα φύγεις νωρίς από το σπίτι για τη δουλειά σου, φρόντισε να ετοιμάσεις ένα τάπερ με το φαγητό σου. Διαφορετικά, ίσως δεν προλάβεις να πάρεις κάτι μαζί σου και θα χρειαστεί να καταφύγεις το μεσημέρι σε κάτι πρόχειρο (και μάλλον λιπαρό) ή να παραγγείλεις απ’ έξω. Επιπλέον, σύμφωνα με έρευνα που δημοσιεύτηκε στην επιθεώρηση  International Journal of Obesity ο προγραμματισμός των γευμάτων συμβάλλει στον έλεγχο της ποσότητας που τρώμε και είναι μια από τις βασικές παραμέτρους που κρίνουν την επιτυχία μιας δίαιτας. 7. Σβήσε το καλοριφέρ Σύμφωνα με έρευνα που έγινε από το Εθνικό Ινστιτούτο Υγείας των ΗΠΑ, όσοι κοιμούνται σε ένα χώρο με θερμοκρασία 18 βαθμών Κελσίου καίνε κατά τη διάρκεια του ύπνου 7% περισσότερες θερμίδες από όσους κοιμούνται σε πιο ζεστό δωμάτιο. Ακούγεται μικρό ποσοστό, όμως μετά από συνολικά 24 ώρες ύπνου (δηλαδή 3 ημέρες περίπου) καις 100 θερμίδες παραπάνω. Πηγή: www.shape.gr